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班班通，为中小学智慧课堂全方面推进信息化应用
班班通，为中小学课堂全方面推进信息化应用
“班班通”，自从教育部提出班班通概念起，已经10多年了。目前我们的中小学课堂基本上实现了全信息化教学及校园管理。班班通集电脑、电视、触摸屏为一身，可以取代传统笨重的投影相关设备。目前班班通广泛采用触摸一体机（教学互动平板一体机）。
图1：教学互动平板一体机
“班班通”，有点像我们以前说的“多媒体教室”，但多媒体教室是比较传统的一种课室类型，主要是以计算机为主的多媒体设备。目前班班通设备，不止于普通的计算机，包括了前身的投影机，还有目前广泛使用的触摸教学一体机，还有录播课室，智慧教室、电子班牌等。均能够大幅丰富学生及教师的需求。
图2：录播教室
图3：电子班牌
近年来，各省贯彻落实教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》。目前基本实现。
“班班通”，第一通
1、班班通硬件：
每个班级配备标准的网络设备及相关教学信息化设备
包括计算机、投影、教学一体机、录播设备、智能平板、推拉绿板等基础设备。
国外的班班通，甚至是使用IPAD作为课堂标配。
“班班通”，第二通
2、班班通软件：
也就是信息化教学资源
可以是配套幼教资源、普教资源、大量的电子书资源以及众多的教学软件及APP
图4：电子书
“班班通”工程的建设，有效地提高课堂教学效果。“班班通”多媒体设备，让教师在课堂上实现了上网、演示课件和进行视频节目的播放，在传统的“黑板+粉笔”教学行为基础上，再运用“班班通”设备，将多媒体与网络工具应用于课堂教学，使教学内容集文字、图像、动画、视频等信息功能于一体，增加了课堂教学信息量和趣味性，提高了学生的学习兴趣，提高学生课堂参与度，有效地提高了教师教学水平。
图5：班班通智慧课堂
“班班通”是一个事关教育发展的重要战略决策。从"校校通"到"班班通"，把现代教育充分融入学校的教育教学，使之成为常规教学资源和教学手段寻求有效应用机制与模型，提高每一堂课的教学质量，不仅是城镇中小学现代远程教育工程上的延伸，解决了发展的突破口，从面向世界、面向未来、面向现代化的高度有效解决让所有孩子上好学的问题。
“班班通”最核心的工作，就是要使每一个基本具备网络条件的学校和教师自觉地运用信息技术，要使利用信息技术实现优质教育资源的共享成为教学、教研活动的常态。可以说“班班通”加快了推进优质教育资源建设。各个产业链均比较成熟了。
作为“班班通”的优质供应厂家，冠品信电子科技，会不断为社会提供更多优质的班班通软硬件服务。
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